Měření času

Žáci šesté třídy dostali při hodině fyziky nelehký úkol - vytvořit z dostupných (levných) materiálů funkční hodiny. Většinou si zvolili přesýpací nebo sluneční hodiny. Někteří pracovali doma úplně sami, jiným pomáhal radou (drobnou pomocí) tatínek či dědeček. A výsledek? Pět funkčních modelů přesýpacích hodin (čas nejčastěji odměřoval sypající se písek nebo přelévající se voda), také pár slunečních hodin, a jedny vodní hodiny.